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El Ajedrez como herramienta pedagógica.

Cómo docente desde hace más de 11 años, una de las cosas más difíciles de hacer es encontrar herramientas que nos permitan acercarnos al verdadero potencial cognitivo de los alumnos, en una cosa se ponen de acuerdo muchos de los exponentes de corrientes y teorías cognitivas, ¡El juego!... ; Es cierto, debido a muchos estudios de campo realizados en el último siglo el juego, o más elegantemente dicho, las actividades lúdicas promueven un aprendizaje más duradero y de mayor relevancia para el sujeto. Es en este sentido es que Azucena Caballero (2010), nos comenta: cuando se refiere a los métodos y pedagogías, afirma que: “[…] el uso de recursos como los juegos sirve para desarrollar todo tipo de destrezas y habilidades en los estudiantes” (p.164).


Ya que se está claro en este sentido, ¿por qué el AJEDREZ y no el parchís, o serpientes y escaleras o cualquier otro juego? 
Existen estudios muy concluyentes sobre la relación entre el ajedrez y la mejora del rendimiento académico del alumno-jugador. Autores como Ferguson, Margulies o Liptrap son solo algunos de obligada referencia, y es que el ajedrez promueve en el alumno/persona sin importar su edad, lo siguiente:
  • La memoria
  • La capacidad de concentración
  • La toma de decisiones y la aceptación ante el error
  • La atención y reflexión
  • La visión espacial de la realidad: táctica y estrategia
  • La resolución de problemas
  • El razonamiento lógico-matemático
  • El pensamiento creativo
  • La autoestima y el sentido de logro
  • La capacidad crítica
  • La iniciativa
  • La empatía
Razones por las cuales, ni el parchís, ni las serpientes y escaleras o cualquier otro juego pueda siquiera compararse a la genialidad del Ajedrez.

A manera de dato de cierre; en marzo de 2012, el Parlamento Europeo adoptó el programa de la Unión Europea de Ajedrez “Ajedrez en la Escuela”. La Declaración Escrita 50/2011 que insta a la   ejecución de este programa entre las escuelas de la Unión Europea fue firmada por 415 eurodiputados.

La Declaración ha sido enviada a la Comisión Europea y al Parlamento de cada Estado miembro de la U.E.UE logo

La Declaración pide a la Comisión y el Consejo:

  • Medios para fomentar la introducción del programa de «Ajedrez en la escuela» en el sistema educativo de los Estados miembros
  • Medios  para garantizar una financiación suficiente para dicho programa a partir de 2012.
  • Tomar en consideración los resultados de los estudios sobre los efectos de este programa en el desarrollo de los niños.
Pequeña pista de por qué esos sistemas educativos son más prósperos.
Si estás interesado en el tema no dudes en contactarme.

By. Anthon Cadena

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