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Jugando se aprende

En el anterior episodio de mi blog hable sobre la importancia del ajedrez como herramienta pedagógica, hoy les traigo un pequeño juego que se puede realizar para alcanzar dos objetivos principales, el numero uno: Que el alumno adquiera nociones geométricas del tipo de lineas, (recta, horizontal, vertical, diagonal), de paso también sabrá que son las coordenadas y su importancia para poder ubicar cierto punto dentro de un mapa. el otro objetivo principal es el de que el alumno va a apropiarse de la manera correcta de llamar a los escaques, "cuadritos del tablero", situación importantisima en las fases tempranas de aprendizaje del ajedrez, pues si esto es bien aprendido, el futuro jugador de ajedrez no tendrá problema en anotar sus partidas, leer otras partidas e incluso estudiar de manera personal de cualquier otro libro.

 1. Cada casilla tiene un nombre

 Individual


Edad 6+

 Coordenadas, posiciones, movimientos, lápiz


Este ejercicio es básico para entender la ubicación en el tablero..


Ejercicio práctico


Explicar que cada casilla se conoce por sus
coordenadas: columna-letra y fila-número. Ejemplo b3 

Para los alumnos pequeños, dibujar una línea desde la casilla hasta sus coordenadas.
Repartir papeles con la impresión de un tablero de ajedrez.
Utilizar lápiz.
Tarea: escribir el nombre de cada casilla del tablero.
Juegos
(a) El profesor dicta nombres de casillas y pide a la clase que le ponga una pieza (al
principio no es fácil).
(b) Dibuja la ruta (p. ej. a1-a5)
(c) Haz un movimiento (p. ej., c8-h3) y pide a la clase las coordenadas
(d) Coloca una torre en a1 y pregunta a la clase com se puede llegar a f5
(e) Dibuja un laberinto en el tablero y pregunta las coordenadas de la ruta de salida
(f) Utilizando las cintas de velcro, haz que los alumnos coloquen piezas en las casillas con
solo tocarlas.

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